求学为求知识   叶家庆Yap Kah Kheng (4i T)

 

学习到底有什么目的呢？我们终究为了什么而学习呢？其实，我们努力求学,不就是为了求取知识,提升自我，以便将来能为这个社会作出贡献吗？我们无时无刻都在学习，而在这过程中我们能得到多方面的知识，使我们得到升华，成为有智慧的人。

 

知识就像果实，而求学的起程就是含辛茹苦地为它而种栽、施肥、浇水。只有当我们获得了知识，我们才不会像个井底之蛙，把世界局限于一口井中；只有当我们获得了知识，我们才能有明确的判断力，断定事情的真实；只有当我们获得了知识，我们才会有成熟的思维，懂得为他人着想，才懂得做人的道理。

 

知识是多么地广泛，多么地浩瀚，多么地博大精深。知识就像大海里的海水，永远也不干涸，永远也学不完。我们求学就是为了求取知识，让我们知道世上更多的事情，让我们理解世上发生的事情。假设我们没有知识，我们就不会懂得做人的道理，终日只能像森林里的动物只为了生存,只为了三餐温饱而活着。如果人类没有知识,那我们和动物又有什么分别啊?我们做人还有什么意义呢?故此，我们做人求学都是为了知识。只有当我们获得了知识,我们才能为国家,为社会作出贡献。

 

其实，我们所吸取的知识都是传承于我们的父母,传承于我们上一代所学习的经验，再加上我们每天的所见所闻所累积下来的。有些人说，求学并不是为了获得知识,而是要学习做人。没有了知识，人类只能像动物般只为"生存"而活着，那又如何谈做人呢？只有不断地学习，不断地吸取知识，不断地提升自己，我们才能明确地判断是非，做个有用的人，让世界变得更美好。如果一个人连基本的知识也没有，误以为打雷是天在作响，下雨是云龙在翻腾，那么他又怎么谈为人处世的道理？更别说如何为社会作出贡献！

 

知识就是我们努力求学所追求的"果实"。如果没有了知识,我们会有现今的钢骨水泥、互联网、智能手机等吗？我们求学就是为了知识，因为只有获得了知识才能改善我们的生活,为社会尽一份力。总而言之，求学就是为求知识！

 

求学为求做人  江泰侑Chiang Tai-Yu (4i R)

 

"为学要如金字塔，要能广大要能高"这是求学之人该有的态度；"温故而知新，可以为师矣"这是读书的方法。我们常常听到有五花八门的读书方法，但回到最初的问题，人为什么要读书？为什么要求学呢？很多人听到后会回答："为了求取更多的知识呀！"但你有没有想过，我们取得这些知识其实最后都为同一个目的 —— 做人。难道不是吗？身为人类的我们为的不是做人，那又是为了什么呢？

 

首先，说到求学是为求做人，就举个简单的例子吧，小学时，在司令台上贴的"礼、义、廉、耻”四个字就是做人最基本的道理。再来，教科书里头的文字和知识，不也是学生们为了将来如何为人处事而学习的吗？学校是每个人在求学之路中不可或缺的补给站，它让学习者有动力持续他们的求学之路，继续学习如何做人。既然学校是育人之地，那么求学怎么又不是为求做人呢？

 

其次，古代学者们求学是为了在朝廷中获取官位，但获取官位的背后并不是要贪污或为求个人利益，而是想为自己的国家尽一点微薄之力，并把自己的理想实践出来。为国家服务是古代人的为人基本道理。他们认为人应该要饮水思源，对自己身长的地方有所贡献。纵观之，那些学者最初求学为的不就是要达到他们认为做人的基本道理吗？那么求学怎么又不是为求做人呢？

 

与此同时，说到西方的伟人和发明家，他们又是为了什么而求学呢？眼睛失明、耳朵失聪的海伦·凯勒，在她艰辛的人生中为什么又要逼自己努力求学？她大可以每天躺在床上虚度光阴，但最终她不想失去做人的尊严，她不想失去求学做人的机会，从而不停地奋斗。瓦特、爱迪生和其他的发明家也是为了想让人类的生活更便利，才不断地尝试发明各种物品。他们认真努力的研发不就是为了在浩瀚的知识中为求为大众作出贡献吗？还有贝多芬等音乐家，他们努力地学习乐理、创作曲子，就是希望在做人的同时，能够创造出更独特的音乐。这些人求学怎么又不是为求做人呢？

 

然而，在这个科技爆发的年代，知识份子为国家贡献的精神，可能已经消失得无影无踪了！现代人读书可能只是为了能考上世界顶端的大学，只是为了自己未来能拥有富裕的生活，只是为了不被世人看不起。

 

尽管如此，我依然相信从古至今,从西方到东方，人类求学为的就是要做人，希望能通过学习到达自己的去向。只有学会了做人，才能达到人生的光辉点！    

 

 

求学为求做人   余佳憓Ee Jia Hui (4i S)

 

在现今的社会里，求学是大多数儿童或青少年每日生活里的其中一项活动。追根究底，求学是为了获取那所谓宝贵的知识，还是为求那不起眼的人生价值观？我想大家应该都知道"礼、义、廉、耻"这四个字吧！回想起以前在独立华文中学的时光，校长总是在台上叨唠着这四个字。虽然它总是在耳里回荡着，听了让人觉得烦,可它却给我们传递了重要的信息 —— 读书求学的目的是做人，而不是只求知识。

 

倘若一个人有着源源不绝的知识，却没有内涵，那么那所谓的知识就有如拎着一个破纸袋去装东西一样一无用处。有了比天还高的知识，却利用知识去伤害别人，那不等于是在糟蹋知识吗？就算一个人再没有知识，但他却有着受人尊重的人生价值观，他终究是会受他人尊敬的。往往大多数的人都会想，如果有了知识，就能得到高薪的职位或赚大钱。然而，这种愚昧的想法对于我来说,他们那种想法真的是大错特错。谁说没知识就不能赚大钱了？我觉得，一个人最重要的还是有着一颗纯净的心。

 

记得在小学时期的每一次考试，道德教育是大家最期待且盼望的其中一项科目。这是因为它不像历史、地理那样需要庞大的脑容量，我们就能轻而易举地考获满分。在每次分发考卷的时候，老师都会一而再，再而三地告诉我们考获满分不重要，重要的还是要把所学到的价值观牢牢铭记于心，实践在平日生活里。

 

总而言之，求学为求做人，不单为求知识。

 

雨夜         刘洺宇Edmund Low(5i T)

 

细雨朦胧，我待在静瑟的湖畔边，独自仰望那一片夜空。刹那间，我依稀可触那欲语还休的落落惆怅，扣动我心扉，发出一声绝响。

 

那一缕觉来销魂的淡淡忧愁，淡淡离殇，不期而至，在我柔软似水的心坎里，来回跌宕，百回千转，千转百回。那淡如烟柳般的往事让我忆起你的轻颦回眸，你的嫣然一笑。那一轮高挂的明月，见证了我俩的分离。有谁为我披上暖衣，给予我旖旎？在霏霏细雨中，隐雾袅袅，有谁能为我双眼染上迷离？

 

我俩曾有过的韶华，美好青春，却在那一个雨夜里忍痛写下结局。我们曾怀着懵懂，揣着期许，伴着迷茫，含着热泪，一页页地写下我们的青春。我们肩并肩上学，互相帮忙，打斗的日子，你可否记得？

 

我俩曾坐在亭子里，静静地欣赏着那撩人的雨夜靓景。如今的我缓缓走过乌衣巷陌，苔藓斑驳的走道，让我感到岁月纷飞的沧桑，不禁热泪含眶，多想与你再次欣赏雨夜，多想重返那属于我们的灿烂时光。在那雨夜里，我仍然瞥见一颗颗闪烁的星辰，好似你那来自远方的深情慰问：“朋友，你近来可好？”那一句慰问，对我来说，是一种无法释怀的温柔情愫，温馨祝福，犹如一棵枯花，虽碎成一地斑驳的冰冷，但也曾绽放那绕指的幽香。

 

我们在那雨夜里，还曾谈起我俩小时你那常嘟嘴的脸，常常被师长惩罚，常常让老师头昏脑涨的搞怪动作；而我却是个好好学生，从不被老师责骂，也时时得到赞赏。忆起那时，我多想与你作祟重编我的青春，我的人生，多想拈一孤花瓣泅渡成水墨的婉约诗句，轻轻写入我们的流年里，暖入心扉，犹如一场春恋，我久久无法忘怀。曾经的我们，也时时捡起湖畔边的小石头，在那雨夜里，尽情地打镖。在水面荡起的小波潮点缀了这雨夜的景色，增添了少许色彩。

 

我还曾以为我们会有一帘长久的幽梦，殊不知你即将远去，深造留学，追求梦想。山一程，水一程，有时想起相遇，有时难忘分离；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。想起那雨夜里，你坚定地忍着泪水，与我挥手告别，画下句点。或许，我想你的回眸笑靥，参杂着滴滴的雨水，是那雨夜里最美的章节。

 

如今，我来到这，又巧遇我熟悉的雨夜。竹林听箫月满西楼，繁花落尽一梦千寻。我在那亭子里，深深期盼你的归来，更盼你当时扬长远去的马蹄声，再次在我耳边荡漾。枯叶坠落，我的曲线，满满的都是惆怅与寂寞，但我还是想再次在那雨夜里，向你说：“朋友，好久不见，你近来可好？”

 

学校开放日  林苇慧Rachel Lim (3iP)

 

一阵阵的吵闹声把我从梦中叫醒。我张开惺忪的双眼，拖着沉重的身子，懒懒地走到窗边。我瞄了几眼那映入我眼帘的人海和数不清的车子。啊！今天是学校开放日，我竟然忘了！此刻，我原本疲倦的身躯马上变得无比活跃。我立马梳洗，然后随便换上便服，便走出宿舍。

 

一踏出门外，只见五彩缤纷的帐篷分布在校园内。这时兴奋的我像骏马般奔向游戏地点去。每个帐篷有各种不同的游戏，如：抛椰子、拔河、射箭和踢球等。幸运的我，在玩游戏时猜中了号码，还赢得了一个可爱的米奇老鼠娃娃。

 

此外，我还与同伴一起坐热气球。当热气球升上高空时，我才发现原来学校比我想象中更美丽。绿油油的草铺在土上，一排排整齐的树木围绕着学校，为学校添加了不少色彩。我转头一看，只见畏高的伙伴被吓得屁滚尿流，此时我不知该嘲笑她还是安慰她。

 

坐了热气球后，我去参观新建成的图书馆。图书馆里设备齐全，又靠近宿舍，比旧图书馆好上几十倍。一排排新的书本和全新的电脑，简直就是“书呆子”的天堂。

 

走了一整天，我觉得有点累了，于是我就走到新建的咖啡馆去享用免费咖啡。为了庆祝我校二十五周年，校方为我们每人准备了一杯免费咖啡。啊！我校已有二十五年的历史了，多么让人振奋啊！经过这天，我终于体会到校方为我们辛劳付出的一切。我更爱护校园，更努力求学！